Aunque no es fácil determinar qué centros de formación en Musicoterapia ofrecen una enseñanza de calidad, sí que podemos enumerar algunos puntos a tener en cuenta:
1. Carga lectiva: número de créditos. Mejor cuantas más horas formativas contengan. Estará indudablemente relacionado con la calidad de sus contenidos. Cuidado con los títulos de un fin de semana; no habilitan para ser Musicoterapeuta.
2. Tipo de Contenidos: Existirá un equilibrio entre los conocimientos y prácticas musicales, los terapeúticos, y los propios de la disciplina.
3. Existencia de evaluaciones contínuas o parciales: Indispensable si se trata de una buena formación. El conocimiento no es solo una cuestión de dinero.
4. Trayectoria y experiencia de los formadores: Nos darán pistas sobre si el profesorado nos habla con conocimiento de causa, o si es porque se han leído un par de libros.
5. Presencial o a distancia: Presencial sin lugar a dudas, y semipresencial dependiendo del número de tutorías, la calidad del seguimiento del estudio del alumnado, y de la carga práctica presencial.
6. Horas de prácticas supervisadas: Si no existen, o son insuficientes, desconfiad.
Espero que estos puntos os aclaren a la hora de elegir vuestro centro de formación. En el foro tenéis un apartado en dónde podéis opinar sobre este asunto.
Por último, quisiera deciros que los centros de formación que este blog contempla (ver abajo del blog) no aparecen por orden de prioridad, y su valoración es de responsabilidad individual.
Si creéis haber encontrado un centro de formación de calidad que no aparece en el blog, por favor, comunicadlo por e-mail o a través del foro.
Gracias.
Roberto
1. Carga lectiva: número de créditos. Mejor cuantas más horas formativas contengan. Estará indudablemente relacionado con la calidad de sus contenidos. Cuidado con los títulos de un fin de semana; no habilitan para ser Musicoterapeuta.
2. Tipo de Contenidos: Existirá un equilibrio entre los conocimientos y prácticas musicales, los terapeúticos, y los propios de la disciplina.
3. Existencia de evaluaciones contínuas o parciales: Indispensable si se trata de una buena formación. El conocimiento no es solo una cuestión de dinero.
4. Trayectoria y experiencia de los formadores: Nos darán pistas sobre si el profesorado nos habla con conocimiento de causa, o si es porque se han leído un par de libros.
5. Presencial o a distancia: Presencial sin lugar a dudas, y semipresencial dependiendo del número de tutorías, la calidad del seguimiento del estudio del alumnado, y de la carga práctica presencial.
6. Horas de prácticas supervisadas: Si no existen, o son insuficientes, desconfiad.
Espero que estos puntos os aclaren a la hora de elegir vuestro centro de formación. En el foro tenéis un apartado en dónde podéis opinar sobre este asunto.
Por último, quisiera deciros que los centros de formación que este blog contempla (ver abajo del blog) no aparecen por orden de prioridad, y su valoración es de responsabilidad individual.
Si creéis haber encontrado un centro de formación de calidad que no aparece en el blog, por favor, comunicadlo por e-mail o a través del foro.
Gracias.
Roberto
